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深圳:为中小学生作业总量和时长做“减法”

时间:2021-09-03 15:41  来源:  阅读次数: 复制分享 我要评论

中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 杨瑾 记者 刘盾)近日,深圳市教育局发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(简称《通知》)。《通知》要求,注重对作业管理进行系统设计,通过提升作业设计的质量、健全作业管理的机制、提升作业完成效率等多项措施,切实减负提质。

《通知》鼓励创新作业的类型方式,要求各学校以学科组为单位,健全作业设计校本教研机制,强化基础性、个性化、分层弹性作业设计。各学校要加强综合性、项目式、主题式、大单元作业设计,以及科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等非书面作业设计。

为提高作业设计的质量,深圳市教育局组织市、区教科研部门研制《深圳市义务教育学校学科书面作业设计指引》,系统设计了各学段学科的基础性、拓展性作业样例,引导各科教师布置“好作业”,按“双减”规定布置适量的作业。其中,基础性作业为学生必做作业,拓展性作业则可由学生根据自身学习情况选做。教师参照样例布置作业,确保小学三年级以上学生、初中学生每天书面作业完成时间平均不超过60分钟、90分钟。

《通知》强调,市、区教科研部门要切实履行好作业设计研究与指导职责,联合高校、科研院所开展新型作业设计研修活动。《通知》还明确,将作业设计纳入教师业务技能比赛,定期组织开展优秀作业设计交流与研讨活动,促进优质作业资源共建共享。

《通知》要求各区教育部门、各学校利用大数据等信息技术,提升作业的教学效果检测、学情精准分析功能,充分发挥作业的过程性评价作用,严控考试频次。《通知》还要求各区教育部门、各学校按照“一区(校)一案”,切实落实作业管理的主体责任。各学校要建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制,建立作业总量审核和质量定期评价机制。各学校要建立作业实施情况评价机制,把作业设计、批改和反馈情况,纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。教育督导部门要建立督导检查机制,把作业管理列为办学水平评估、规范办学行为检查、责任督学日常监管的重要内容。

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